LUKA

Waktu menyembuhkan luka. Klise memang, tapi benar adanya.

Tapi ada satu hal yang kita lupakan, bukankah luka terkadang meninggalkan bekas??

Apa yang harus dilakukan agar “bekas luka” tersebut hilang?

Bagiku, tak ada satu pun hal yang dapat menghilangkan “bekas luka” (kecuali dengan bioplasenton ^^)

Yaa, memang tak ada. “Bekas luka” adalah sebuah masa lalu, arti bahwa kita pernah hidup dan sakit dan akhirnya sembuh. “Bekas luka” merupakan sebuah pelajaran hidup yang berarti terus memperbaiki diri.

“Bekas luka” mengajarkan kita untuk lebih berhati-hati, bersikap sabar dan lebih menghargai hidup.

Karena ia bernama “bekas luka”, maka artinya luka telah benar-benar sembuh. Tak ada lagi sakit di hati dan yang terpenting berdamailah dengan si “pemberi luka”.

Ingatlah bahwa luka adalah sebuah proses pendewasaan diri.

Berbahagialah karena luka telah mampu mengubah cara pandang yang selama ini salah.

Dan aku? Aku telah lama menerima “bekas luka”ku. ^^

Penjual Tiram di Darussalam

Dia buta, mulai berjalan saat fajar menyapa
Menggantikan bulan yang terjaga
Dia tak merana, walau mata tak lagi dapat membaca.
Dia juga tak terpuruk, tetapi badan tak bungkuk.

Lihatlah ia..
Dengan semangat membara untuk anak tercinta.
Oh, lihatlah ia..

Si penjual tiram
Walau hidup kadang kejam, buah hati terancam.
Tapi hidup tak kelam, suram.

Dia seorang pahlawan
yang terus melawan arus hidup yang dalam.
Dia lebih hebat,
dari seorang pejabat..

Dialah si penjual tiram,
dengan harapan tetap tertanam..


^_^

Aset Berharga : Tubuh Manusia

Subhanallah..
Itu lah yang akan kita ucapkan kertika membaca bahwa Allah Ta'ala menciptakan manusia dengan penciptaan yang dahsyat..
Lihat data berikut:

• dalam tubuh manusia terdapat 1 triliun sel.
• dalam 1 sel terdapat 23 pasang kromosom.
• dalam 1 kromosom terdapat 3 milyar DNA.
• DNA manusia disusun oleh 4 alphabet yaitu A,T,C, dan G (Adenin, Timin, Citosin, Guanin)
• kalau susunan alphabet manusia disusun, panjangnya tidak kurang dari 600 kali jarak bumi matahari.

Hasil penemuan Prof. Isaac Asimov:

• mengapa kita tidak menjadi pelajar yang lebih baik, padahal kita memiliki 200 miliar sel otak?
• mengapa kita tidak lebih baik mengingat, padahal otak kita dapat menggunakan sekitar 100 miliyar bit informasi (sama dgn 500 ensiklopedia)?
• mengapa kita tidak menjadi pemikir yang cepat, padahal kita bergerak dg kecepatan lebih dari 300 mil per jam?
• mengapa kita tidak lebih kreatif, padahal rata-rata mempunyai 4 ribu pikiran setiap 24 jam?

Tentang kemampuan otak dan daya fisik:

• jantung berdenyut 100.000 kali per hari
• jantung memompa 25.000 liter darah setiap hari melalui pembuluh darah.
• mata memungkinkan utk membedakan lebih dari 10 juta warna
• apabila keseluruhan otot disalurkan ke arah yang sama, ia akan menghasilkan kekuatan otot sebesar 25  ton daya tarik.
• kesemuanya ini dikoordinasikan oleh segumpal otak yang beratnya 1.5 kg.

Luar biasa bukan???

Oleh karenanya, sudah sepatutnya kita bersyukur atas kenikmatan yang di berikan Allah Ta'ala dan mengoptimalkan semua yang telah di berikan tersebut untuk berbuat yang lebih baik lagi.

Jadi, Mulailah menggali potensi diri!!

Bangkit dan Hadapi!! ^^

Disaat menemukan kendala, kadang kita berpikir mengapa hal ini menimpa kita. Disaat menemukan kekurangan, kita berpikir bahwa kita berbeda dari orang lain. Padahal kendala dan kekurangan itu merupakan bagian dari hidup. Tak ada hidup tanpa masalah, sekecil apapun itu.

Ingatlah!

Kita tidak sendiri.

Seorang tokoh ternama dan orang sukses adalah manusia. Kita juga.

Seorang tokoh ternama dan orang sukses punya masalah. Kita juga.

Seorang tokoh ternama dan orang sukses pernah gagal. Kita juga.

Seorang tokoh ternama dan orang sukses diberikan waktu 24 jam sehari oleh Allah SWT. Kita juga.

Kita punya kekurangan dan keterbatasan. Mereka juga.

Tak ada manusia yang tidak punya keterbatasan. Tak ada manusia yang tidak punya kekurangan.

Yang membedakan adalah ketekunan.

Jangan jadikan kekurangan, keterbatasan, dan masalah menjadi batu sandungan dalam hidup. Maknai kekurangan yang ada sebagai motivasi untuk terus maju.

Ketika mereka bisa, kenapa kita tidak???

Kadang, masalah itu merupakan cara Allah SWT untuk menasehati atau menegur, yang sulit kita pahami dalam keadaaan biasa. Hidup akan terasa lebih bermakna ketika masalah mampu untuk dihadapi.

Maka teman, jadilah sang pemenang di dunia dan akhirat!

Semai kebaikan.

Pupuk keberanian.

Sirami dengan keikhlasan.

Dan potong kedengkian.

Semoga Allah SWT melindungi kita semua. Amin!

Elements of Drama

Here are some elements of drama!

1. Character

Character remains the basic raw material from which plots are created by the playwright. It is the interaction, conflicts and manipulation of characters by the playwright that gives rise to plots. Most simply put, a character is the main source from which a plot is derived. Dramatic action mood and dialogue are portrayed by characters. Sometimes, characters are created to suit are already established plot, or a plot is woven to suit established characters. Either way, the characters are essential to the enactment of the plot. Windapo (2000:7)

The strength or weakness of a character is revealed through characterization. Characterization is the means through which one character in differentiated another. In the first instance, a character in revealed, as laid down by O. Brockett 1980:27 through descriptions in stage, directions, prefaces, or other explanatory material not part of the dialogue; through what the character says; through what others say about him, and most important, through what he does.

There are four levels of identifying characterization; physical, social, psychological and moral.

PHYSICAL – This is characterization bordering on physical attributes as age, sex, size and color.

SOCIAL - This reveals a character’s religion, family relationships, trade, economic status etc.

PSYCHOLOGICAL - This delves into the character’s frame of mind in terms of habits, desires, motivations, dos and don’ts, likes and dislikes.

MORAL – This examines decisions taken by characters which are premised on motives, which reveal the true nature of the character. Still on the subject levels of characterization, Brockett, goes on that; A playwright can emphasize one or more of the these levels and may assign many or few traits, depending on how the character functions in the play. For example, the audience needs to know very little about a maid who appears only to announce dinner. The principal characters, on the other hand, should be drawn in considerable depth.

Brockett (1980:27)

Characters and characterization are therefore important in any given plot.

For while characters, give meaning to the plot, characterization gives meaning to the characters.

2. Theme

While some writers would want to differentiate thought as being distinct from theme, others would use the terms interchangeably to refer to one and the same. We shall assign here with the latter as it is our opinion that it is difficult to differentiate thought from theme or vice-versa. Thought then is the main or central idea running through a play. It includes the themes, concepts and ideas, arguments, and over-all meaning in the play. All plays, no matter the genre; tragedy, comedy, farce, tragicomedy,

Every good play should have a thought running through it that should be quite identifiable, although some plays need closer study before revealing the thought they harbour.

3. Diction (Dialogue)

The medium of expression through which characters in a play express their thoughts in words is known as diction. In drama, Diction or language is dialogue. Dialogue is verbal means of communication between characters whereby they exchange ideas in a play. The unfolding of plot in a play rests on dialogue between characters.“Dialogue provides the substance of a play.Each word uttered by the character furthersthe business of the play, contributes to itseffect as a whole… the exposition of the play often falls on the dialogue of characters.

Sianghio (2005:5)

Dialogue gives information, reveals character, directs play and audience attention, reveals play themes and ideas, establish tone or mood and level of probability, and directs tempo and rhythm. Usually dialogue in a play is verbal exchange between characters, but where one character speaks to him or herself on stage it is referred to as soliloquy. Soliloquies are of great importance when they occur in a play because they reveal the innermost secrets, desires or thoughts of characters.

Diction in plays is not as informal or free flowing as in normal everyday conversation, rather it tends to be more abstract and formal. This is because the playwright selects, arranges and elevates language through the use of rhythm, rhyme and precision of ideas, thoughts and feelings.

Characters, therefore, are more articulate in dialogue, presenting their ideas

and thoughts in a more concise and deliberate manner. (Brockett 1980:30).

The basic criterion for judging diction is its appropriateness to the characters, the situation, the level of probability, and the type of play.

3. Conflict

[Dramatic conflict is] the spectacle of the will striving toward a goal, and conscious of the means which it employs. -- Ferdinand Brunetiere

Conflict is the heart of drama.

The Greek word agon means "contest" or "struggle," and could be applied to a sporting event or a debate. (Compare protagonist and antagonist.)

Brunetiere describes several different kinds of conflict:

• the individual vs. fatality (that is, a fight for survival)
• the individual vs. social law (justice, morality, etc.)
• the individual vs. another person
• the individual vs. himself
• the individual vs. "the ambitions, the interests, the prejudices, the folly, the malevolence of those who surround him"

4. SPECTACLE

This deals with the visual aspects which helps to increase the aesthetic quality of a play. These include, costumes, lighting, settings, properties, movement of characters on stage, dance, mime etc. To Aristotle, spectacle is the least artistic of the elements of drama because it depends more on the art of the stage craftsman, rather than on the playwright.

Although the playwright may sometime recommend and prescribe visual elements in the stage directions, he however, does not have full control over them. The interpretation of the script and the directions is that of the director, actors and the production crew.

As Brockett (1980:32) laid out, functions of spectacle include that (I) It gives information (establishing where and when the action occurs), it aids characterization, it helps establish the level of probability (an abstract setting suggest one level of reality, while a realistic one suggests another), and it establishes mood and atmosphere.

Good drama, be it text or performance then, must comprise of the above elements in good proportions. It is their in the hands of an able playwright or dramatist that brings forth the beauty in dramatic composition. A good knowledge of these elements also helps in the area of literary appreciation to the critic. By and large, it can be said that the elements of drama form the bedrock of dramatic literature, appreciation and production.

REFERENCES

Butcher S.H. (2005) Poetics by Aristotle: From

www.libertyonline.hypermall.com

Huber R.C. (2005) Drama Page: From www.afronoid.tripod.com

Iwuchukwu L.V. (1999) The Essentials of Literature in English: Lagos, The

Poet Books.

Brockett O.G.(1980) The Essential Theatre:New York , Holt, Rinhert and

Winston.

Jacobus L.A. (1996) The Compact Bedford Introduction to Drama: Boston ,

Bedford Books.

Windapo O.O. (2000) Introduction to Drama Minor: Ibadan, Joytal Press.

Dia dan Sahabat

Hati : sebenarnya apa maumu?

Aku : hmm.. Entahlah!

Hati : bagaimana bisa kau tak tau? Manusia aneh!

Aku : hey.. Knp kau bicara seperti itu? Memang siapa kau?

Hati : aku? Kau tak mengenaliku? Aku itu kau. Aku bagian terpenting darimu.

Aku : hmm.. Benarkah itu? Tapi aku tak ingin berbicara denganmu? Kau terlalu blak blakan. Aku tak suka!

Hati : ah, kau hanya takut menghadapi ku! Tapi aku bingung, sebenarnya apa yg ingin kau lakukan?

Aku : mungkin, mungkin aku takut menghadapimu. Terus mengapa kau tanyakan padaku pertanyaan itu? Bukankah kau paling mengerti?

Hati : mungkin..

Aku : ah sudahlah! Aku lelah!

Hati : ya! Aku tau!

Aku : aku ingin menyudahi ini semua!

Hati : aku mengerti!

Aku : ya..ya..ya.. Kau tau dan kau mengerti! Diam sajalah kau! Kau hanya membuatku pusing!

Hati : oh ya! Maaf!

Aku : hmm..

Hati : hanya saja.. Bolehkah aku mengatakan sesuatu?

Aku : apa itu?

Hati : lakukan apa yg paling kau anggap baik. Teruslah berdoa dan berusaha. Kau tak pernah sendiri. Aku disini, selalu mengikuti dan menemanimu. Aku kan ingatkan kau jika kau mulai gamang. Aku mengerti rasanya! Kau tau? Aku kan menangis jika kau menangis. Aku turut bahagia jika kau bahagia. Tidak ada yg perlu kau lupakan, hanya saja itu perlu kau perbaiki. Seperti kutipan dari sebuah buku yg pernah kau baca. Tidakkah kau ingat?

Aku : aku ingat! Hidup itu seperti melukis dengan cat minyak. Jika kau salah dlm melukis, lukisan itu menjadi cacat. Tapi ada satu hal yg bisa dilakukan yaitu segera perbaiki yg salah itu. Timpa ia dgn cat minyak yg lain. Tapi utk itu, kau harus punya keahlian khusus dan keberanian. Ah ya..! Keberanian!

Hati : ya! Keberanian utk menerima apa adanya, keberanian utk memaafkan dan yg terpenting adalah keberanian utk memperbaiki. Aku yakin kau bisa.

Aku : semoga! Terima kasih. Kau yg paling mengerti aku.

Hati : bukankah itu gunanya seorang sahabat..

BerSyukur

Hari ini aku mendapatkan satu lagi pelajaran tentang rasa syukur. Betapa sebenarnya sangat beruntungnya hidupku dapat mencicipi indahnya dunia, meneguk manisnya pendidikan, atau untuk melihat ciptaan Allah Yang Maha Esa.

Tiada henti ku bersyukur karena masih di beri kesempatan hidup, masih diizinkan menghirup oksigen, masih dapat mendengar nama-Mu disebut, masih dapat melihat dengan mata ciptaan-Mu, sehingga dapat menikmati malam bertabur bintang seperti malam ini.

Lagi dan terus ku bersyukur, Allah Yang Maha Pemurah memberikan rezeki yang cukup bagiku, menghilangkan rasa lapar dan dahagaku, menganugerahkan keluarga yang memperhatikanku, hingga dapat merasakan hidup yang bahagia.

"Ya Allah, berikanlah rahmat-Mu bagiku dan mereka yang kurang beruntung."
"Hindarkanlah kami dari segala musibah."
"Jadikanlah kami hamba-hamba-Mu yang bersyukur."
"dan jadikanlah kami hamba-hamba yang tau cara bersykur."

Amin ya Rab